我想问一下广东科学技术职业学院的专业代码是什么？

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• 1、浙江传媒学院是公立还是私立大学
• 2、我想问一下广东科学技术职业学院的专业代码是什么？
• 3、博尔顿大学好不好

浙江传媒学院是公立还是私立大学

1、浙江传媒学院是公立还是私立 浙江传媒学院是公立高校，该校是中华人民共和国国家广播电视总局和浙江省人民政府共建高校，是国家级大学生创新创业训练计划实施高校、浙江省应用型建设试点示范学校。
2、浙江传媒学院简介
学校设有播音主持艺术学院、电视艺术学院、动画与数字艺术学院、国际文化传播学院（国际教育学院）、华策电影学院、媒体工程学院、设计艺术学院、文化创意与管理学院、文学院、新闻与传播学院、音乐学院11个二级学院和马克思主义学院（社会科学部）、大学体育教学部、公共艺术教育部3个教学部及继续教育学院（培训中心）、创业学院（就业指导中心），目前有全日制在校本科生13000余人；建有媒体传播优化协同创新中心（含浙江省非物质文化遗产研究基地、文化创意研究院、动画影像研究中心）、新闻传播研究院、智能媒体技术研究院、浙江文化产业发展研究中心、国家动画教学研究基地等10个省级以上研究机构。

戏剧与影视学获得省一流学科A类立项，新闻传播学、信息与通信工程获得省一流学科B类立项，拥有计算机科学与技术等6个校一流培育学科；开设本科专业41个，其中艺术类专业18个，播音与主持艺术和广播电视编导等2个专业为国家特色专业；播音主持艺术、广播电视编导、广播电视工程、广播电视学等4个专业为“十三五”省级优势专业，影视摄影与制作、动画、文化产业管理、摄影、网络与新媒体、戏剧影视文学、数字媒体技术等7个专业为“十三五”省级特色专业。学校拥有1个新闻与传播专业硕士学位项目，从2012年起连续7年招收研究生，现有全日制在校研究生179人。2017年9月，我校和英国博尔顿大学合作视觉传媒硕士学位教育项目正式开始招生，现有在校研究生42人。

全校教职员工总人数1232人，其中正高职称126人，副高职称295人；*奖励计划”特聘教授1人，国家“”特聘专家1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人才1人，教育部新世纪优秀人才1人，全国优秀教师2名，享受国务院特殊津贴教师11名，省“钱江学者”特聘教授3名，151人才34人，省高校中青年学科带头人17人，省优秀教师5人，省教学名师2人，省教学团队4个，省科研创新团队3个。近年来，教师荣获教育部人文社会科学优秀成果奖、浙江省哲学社会科学优秀成果奖和柏林电影节杰出艺术贡献银熊奖、电影金鸡奖、飞天奖、白玉兰奖、德国红点设计奖、IF设计奖等高层次科研与创作奖项20余项。

学校教学仪器设备总值逾3亿元。建有国家级实验教学示范中心1个，国家新闻出版广电总局实验室1个，省级实验教学示范中心4个，省级虚拟仿真实验教学中心1个。目前学校拥有播音主持综合实验室、新闻传播实验室、融合媒体云平台、广电通信及信息网络实验室、全媒体中心采编播综合实践室等49个实验室；22层演播大楼拥有各种规格演播厅17个，是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。学校图书馆馆藏各类纸质图书文献158万余册，电子图书153.5万余册，音像视听资料4.5万件。

学校与全国广电系统合作，建立340余个产学研实践教学基地，包括四家海外实习基地，积极构建学生专业实践和就业的平台，列入国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项，省级大学生校外实践教育基地建设项目2项，国家级大学生创新创业训练计划项目125项。

与北美、欧洲、亚洲、澳洲等国家和港澳台地区的60余所高等院校建立了友好合作关系，每年向包括哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、爱丁堡大学等在内的合作院校派出近三百名交流生。学校每年聘用国（境）外教师30余人。2015年，与英国考文垂大学合作服装与服饰设计专业本科教育项目正式开始招生。同年，浙江省首批国际化专业重点建设项目——播音主持艺术（双语方向）专业招收首批留学生。

雄厚的师资，一流的设备，优良的学风，使学校的毕业生深受业界及社会好评，每年毕业生就业率在95%以上，许多毕业生成为广电传媒领域的精英骨干。2018年5月，学校创业学院荣获“浙江省普通高校示范性创业学院”称号。学校还先后荣获浙江省“平安校园”“国家级语言文字规范化示范学校”“全国文明单位”“全国毕业生就业典型经验高校”称号。

秉承“敬业、博学、求真、创新”的校训，本着立足浙江、面向全国、紧贴传媒、服务社会的宗旨，充满生机和活力的浙江传媒学院正以昂扬的姿态，向着建设国内一流、国际知名高水平传媒大学的目标阔步前进！

浙江传媒学院教务处电话

浙江传媒学院有几个校区

浙江传媒学院是公办还是民办

浙江传媒学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口

浙江传媒学院招生办电话

浙江传媒学院有哪些专业 附特色重点专业名单

浙江传媒学院录取结果查询什么时候出来,附查询时间网址入口

浙江传媒学院有什么专业 附招生专业目录

浙江传媒学院专业排名,招生专业目录(10篇)

浙江传媒学院是211吗 ;

我想问一下广东科学技术职业学院的专业代码是什么？

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序
号 系
别 专 业 名 称 专业代码 文科 理科 美术类 3+证书 省内
合计 省外
计划 收费标准
（元/学年）
文科 理科 美术类 3+证书
1 计
算
机
与
通
信
系 计算机应用技术 001 026 　 053 80 150 　 60 290 5 13000
2 通信技术 002 027 　 054 30 50 　 40 120 　 13000
3 计算机网络技术 003 028 　 055 40 60 　 40 140 　 13000
4 电子信息工程技术 004 029 　 056 30 70 　 30 130 　 13000
5 电子信息工程技术(与台湾佛光大学合作学分互认项目) 078 087 　 　 10 10 　 　 20 　 17500
6 软件技术 005 030 　 057 40 80 　 30 150 　 13000
7 动漫设计与制作 006 031 　 058 40 80 　 40 160 　 13000
小计 270 500 　 240 1010 5
8 机
电
工
程
系 计算机辅助设计与制造 007 032 　 059 30 70 　 40 140 　 13000
9 数控技术 008 033 　 060 30 80 　 40 150 　 13000
10 工业设计 009 034 　 061 30 40 　 40 110 　 15000
11 工业设计（与台湾圣约翰科技大学合作学分互认项目） 079 088 　 　 20 20 　 　 40 　 18800
12 机电一体化技术 010 035 　 062 60 100 　 30 190 　 13000
13 机电一体化技术（与台湾昆山科技大学合作学分互认项目） 080 089 　 　 20 30 　 　 50 　 17000
小计 190 340 　 150 680
14 艺
术
设
计
系 服装设计 011 036 　 063 50 45 　 30 125 　 15000
15 服装设计（与台湾育达科技大学合作学分互认项目） 081 090 　 　 20 10 　 　 30 　 18400
16 艺术设计 　 　 051 　 　 　 170 　 170 　 15000
17 艺术设计（与台湾朝阳科技大学合作学分互认项目） 　 　 096 　 　 　 30 　 30 　 18800
18 室内装饰设计 　 　 052 　 　 　 100 　 100 　 15000
小计 70 55 300 30 455
19 财
经
系 会计 012 037 　 064 170 100 　 70 340 5 13000
20 会计（与英国博尔顿大学合作学分互认项目） 082 091 　 　 20 10 　 　 30 　 18800
21 会计电算化 013 038 　 065 70 60 　 30 160 　 13000
22 市场营销 014 039 　 066 80 70 　 30 180 　 13000
23 电子商务 015 040 　 067 80 60 　 30 170 　 13000
24 电子商务（与台湾圣约翰科技大学合作学分互认项目） 083 092 　 　 20 10 　 　 30 　 17900
25 投资与理财 016 041 　 068 40 30 　 30 100 　 13000

博尔顿大学好不好

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博尔顿大学（University of Bolton）是一座位於英国大曼彻斯特博尔顿的公立大学，1982年由博尔顿科技学院（Bolton Institute of Technology）和博尔顿教育学院（Bolton College of Education (Technical)）合并而成。学生大部份是本地和来自西北英格兰的英国学生，但也多国留学生。 2016排名在英国国内排在93。 华强网

该大学在阿联拉斯海玛有校区，2011年12月在斯里兰卡首都科伦坡新建了一座校区。 卫报大学2017年排名将博尔顿大学排在全英93。其课程中以工程和媒体为优。

截止到2016年，英国共有163所公立高等教育院校，在英国著名报刊上纳入排名的有116所，而从事职业教育的两年制大学在英国仅仅是国立院校的就多达700多所。中国教育部认证的英国大学一共有156所。英国著名的大学有剑桥大学、牛津大学、伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦国王学院等。至今被认为是成功的所谓“英式学习方法”经历了长达800年时间的检验，其精髓在于教会学生怎样去思考，而不是思考什么。英国教育注重培养学生的独立工作能力，启发他们主动学习，英国的大学、学院和学校为学生提供充满活力、创新和挑战的环境，以促使学生发展自己的潜能。

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