福赫伯是做什么的

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本文目录一览：

• 1、福赫伯是做什么的
• 2、中国美术学院与德国柏林艺术大学合作举办美术学硕士学位教育项目是骗钱班吗？
• 3、德国哪些学校的法学专业比较好 留学德国法学专业如何

福赫伯是做什么的

福赫伯
中文名：福赫伯福赫伯
别名：傅欧伯，傅海博
国籍：德国
出生地：科隆
出生日期：1914年9月27日
职业：德国著名的汉学家
毕业院校：柏林大学
代表作品：《南宋战争史的研究与文献》、《德国大学中的中国学》
生平简历
1914年9月27日，福赫伯出生于科隆，其父是一位博学的书商，好与文人学士交往，受家庭和环境的熏陶，福赫伯自幼喜欢读书，年轻时大量阅读了库恩(FranzKuhn)翻译的中国古典小说，便对中国历史和古典文学产生了浓厚的兴趣。福赫伯在柏林大学的第一专业是法学，1937年以出版《论公司法和贸易登记注册的改革》一书获科隆大学法学博士学位。
福赫伯是德国著名中国语文学家、历史学家和蒙古学家埃尼希·海尼士(ErichHaenisch，1880—1966)的学生和接班人，属于战后慕尼黑学派主要代表人物。他的另一个中文名为傅欧伯，又有中文名为傅海博。他对中文的学习十分投入，1936年取得了柏林大学东方语言研究所中文专业毕业文凭，1947年又取得汉学专业的博士学位，并在科隆大学任教。
1951—1952年在剑桥大学汉学系做研究工作。1953年任慕尼黑大学东亚系汉学专业主任教授，长期主持慕尼黑大学的汉学讲座，还担任巴黎斯塔尼斯拉斯·朱利安奖金评定委员会(亦称为儒莲汉学奖评定委员会)委员。自1958年起当选为德国巴伐利亚科学院院士。1974—1980年曾任德国研究联合会(DeutscheForschungsgemeinschaft)的副会长，1980—1985年担任该会会长。1979年退休。
研究重点
福赫伯主要研究中国古代史，重点是宋元史和蒙古史，兼及中国文学史、文化史和边疆民族史。对于德国和西方的汉学研究史也注意及时进行总结和研究。其著述甚丰，除主编《剑桥中国史》第六卷“辽夏金元卷”外，其他主要成书者有：《蒙古人统治下的中国货币和经济》、《中国学：东方学第1部(科研报告丛书：人文科学专辑)》、《论述蒙古人统治下的中国的文化史的论文集》、《有关中国墨的文化史》、《来自吐鲁番的中部蒙古的历书》、《南宋战争史的研究与文献》、《德国大学中的中国学》、《论述中国中世纪的军事刑法》。
合作研究
还有与鲍吾刚合作编译的《金箱子：两千年的中国短篇小说》，此书收集有从战国时期至17世纪的中国散文中的46篇趣闻及故事，多为短篇，书中附有木刻插图以及对作品内容进行介绍的文字。还有与陶泽德(RolfTrauzttel)合著的《中华帝国》，主编《宋代人物传记：第1—4卷》等。
福赫伯1949年在莱比锡出版的《蒙古人统治下的中国货币和经济》影响极广。全书共分四章，他在第三章中着重研究了元朝的货币，分别对“忽必烈的货币政策”、“中统宝钞”、“卢世荣及其财政改革计划”、“1927年的货币改革”、“1309年的货币政策”、“1350年的货币政策”、“计划外纸币的发行和伪钞”及云南流行的贝钱等问题进行了详尽的论述。他在第四章中分别从矿业、贸易、农业、人口、国家收支和物价等方面，对元代的经济统计问题做了专门研究。福赫伯的这部著作在西方学术界得到很高的评价，被认为至今西方对元代经济史的研究还没有超过这部书的水平。
著作等身
福赫伯不仅在战后五六十年代发表了大量的论文和著作，1987年还发表了其多年研究的力作《南宋战争史的研究与文献》，以襄阳保卫战为中心，研究南宋的军事。此外，他还担任了《剑桥中国史》第六卷“辽夏金元”卷的主编。福赫伯对中国古代史，特别是对宋元史和蒙古史的研究具有自己独特的风格，擅长于从经济、文化、制度诸方面进行综合研究，而不是仅从多种语言加以比较。
师承关系
福赫伯的老师海尼士是脱胎于德国普通语言学和东方语言学的最后一位汉学家，他继承了德国历史语言学派的治学传统，无论在柏林大学，还是在战后的慕尼黑大学，均不教授现代汉语，而且对口语教学颇有微词。福赫伯继海尼士任慕尼黑大学汉学专业主任教授后，在学科建设中开始重视现代汉语的教学和中国近现代史的研究，尽管其本人的科研重点仍在中国古代史方面。
学术成果
著作
《中国学：东方学第1部(科研报告丛书：人文科学专辑)》(德文标题为Sinologie，OrientalistikI，Wissenschaftliche，GeisteswissenschaftlicheReihe)，此书于1953年在瑞士伯尔尼出版。另在1953年这同一年在联邦德国威斯巴登也出版有此书；此书标题又作《科研报告丛书第19辑：中国学》(德文标题为WissenschaftlicheForschungsberichte.Bd.19Sinologie)，于1953年在伯尔尼出版
《德国大学中的中国学》(德文标题为SinologieandeutschenUniversit?ten)，1968年在威斯巴登出版
《德国的远东研究》(英文标题为FarEasternStudiesinGermany)，载于1959年出版的《亚洲研究杂志》(JournalofAsianStudies)第18卷。按，《亚洲研究杂志》是美国纽黑文耶鲁大学亚洲研究联合会(英文名称为AssociationforAsianStudies)编辑出版的刊物，每年出版5期，在密执安州安阿伯市出版
《未发表过的论述西伯利亚、蒙古和中国的旅行报告与资料》(德文标题为Uner?ffentlichteReiseberichteundMaterialenüberSibirien，dieMongoleiundChina)，1951年出版
《蒙古人统治下的中国货币和经济》(德文标题为GeldundWirtschaftinChinaunterderMongolen-herrschaft)，1949年出版
《论述蒙古人统治下的中国的文化史的论文集》(德文标题为Beitr?gezurKulturgeschichteChinasunterderMongolenherrschaft)，1956年出版
《贾似道(1213—1275)——是一位坏透了的宰相吗?》〔英文标题为ChiaSsu－tao(1213—1275)——aBadLastMinister?〕，1962年出版
《有关中国墨的文化史》(德文标题为KulturgeschichteüberdiechinesischeTusche)，1962年出版
《贾似道的土地改革》(德文标题为DieAgrarreformendesChiaSsu－tao)，1958年出版
《论述中国中世纪的军事刑法》(德文标题为ZumMilit?rstrafrechtimchinesischenMittelalter)，1970年出版
《宋代人物传记：第1—4卷》(英文标题为Sungbiographies：I－IV)，1976年由施泰讷(Steiner)出版社在慕尼黑出版，这部4卷本的著作是该社出版的《慕尼黑东亚研究》丛书第16辑(MünchenerOstasiatischeStudien，16)
《蒙古人入侵前夕的中国北方》(NordchinaamVorabenddermongolischenEroberung)，1978年出版
《从一位部落酋长到一位强有力的皇帝和万能之神》(英文标题为FromTribalChieftaintoUniversalEmperorandGod)，1978年出版
《宋代的外交使节团》(英文标题为DiplomaticMissionsoftheSungState)，1981年出版
《燕太子丹》(德文标题为PrinzTanvonYen)，1969年出版
《金箱子：两千年的中国短篇小说》(德文标题为DiegoldeneTruhe.ChinesischeNovellenaus2Jahrtausende)，此书与鲍吾刚共同编译，于1959年初版发行，1964年再版发行
《中华帝国》(德文标题为DaschinesischenKaiserreich)，此书系由福赫伯与罗尔夫·特劳策特尔(RolfTrauzettel)合著，于1968年出版
《在蒙古人统治下的中国》(英文标题为ChinaunderMongolianRule)，该书于1981年出版
《元代思想》(英文标题为YüanThought)，该书于1981年出版
StudienundTextezurKriegsgeschichtedersuedlichenSongzeit，Wiesbaden，1987.335S.(《南宋战争史的研究与文献》)
MittelmongolischeKalenderfragmenteausTurfan.Muenchen，1964，45S.(《来自吐鲁番的中部蒙古的历书》)
主编《剑桥中国史》第六卷“辽夏金元卷”
论文
《1211年宋朝使节团的一部日记》(英文标题为ASungEmbassyDiaryof1211)，发表于1981年
《为契丹语词句写下的旁记》(德文标题为RandnotizenzuWortenderKhitan－Sprache)，1982年发表
《北京黄寺奠基的三种文字碑铭》(德文标题为DiedreisprachigeGründungsinschriftdes‘GelbenTempels’zuPeking)，载于1964年出版的《德国东方学会杂志》(德文刊名为ZeitschriftderdeutschenMorgenl?ndischenGesellschaft)第114期内

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中国美术学院与德国柏林艺术大学合作举办美术学硕士学位教育项目是骗钱班吗？

是骗钱班，我上的是柏林艺术大学传统学位Diplom，见过中国美术学院来的学生，在专门给美术学院来的学生设的地方上课，没有专业性，没有真正教专业的教授，最后是MASTER OF ART，学不到东西。我们虽然学制长，入学考试难，毕业难，但是真正的德国学制教学，能学到东西，而且免费。 中国美术学院与德国柏林艺术大学合作举办美术学硕士学位教育项目完全是柏林艺术大学外办一个叫刘晓X的和中国美术学院一个叫何建X的搞得创收项目。这个在柏林艺大人尽皆知。我们系只有一个没编制的和一个退休教授去过中国美术学院，真正的教授根本不可能教国美来的学生。因为国美本科毕业的学生要通过艰难的专业考试过关后从本1念起，柏林艺术大学并不认可我们的国内教育。希望大家引以为戒，不要上当，一个有良心的中国人怎么能骗国人的钱！

德国哪些学校的法学专业比较好 留学德国法学专业如何

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法学也是很多留学生比较青睐的一个专业，只是在德国有什么学校的法学专业是比较好的呢？在德国读法学是怎样的情况？来了解德国的法学专业留学吧。

一、优秀院校

Uni Heidelberg（海德堡大学）

成立于1386年的海德堡大学是德国最古老的大学，也是德意志神圣罗马帝国继布拉格和维也纳之后开设的第三所大学。十六世纪的下半叶，海德堡大学就成为欧洲科学文化的中心。截至2013年，海德堡大学共有29，000名在校生，超过5000人的教学和科研队伍，其中大约420人为教授。

其中法学专业被誉为汉德堡大学的优势专业。

Bucerius Law School Hamburg（汉堡法学院）

汉堡法学院是德国的一所著名的私立法学院。汉堡法学院成立于2000年。汉堡法学院是德国第一所也是唯一一所私立法学院。汉堡法学院提供三年制的法学学士课程，并和德国劳工所合办一年制的的法学与商业硕士专业。汉堡法学院亦提供博士课程和博士后研究课程。学生经过四年学习后，可汉堡法学院的法学专业在所有院校的排名中是属于比较靠前的。

Uni Bonn （波恩大学）

波恩莱茵弗里德里希·威廉大学（Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn），根据普鲁士国王弗雷德里希·威廉三世命名，简称波恩大学，是位于德国北莱茵-威斯特法伦州波恩市的一所公立大学，也是欧洲大学联盟成员。其主楼坐落在风景秀丽的德国莱茵河畔，是一所著名的，具传统意识的研究型大学的国际地位。

LMU Muenchen（慕尼黑大学）

慕尼黑大学（LMU）是德国政府首批三所“精英大学”之一，其它两所分别为慕尼黑工大（TUM）和卡尔斯鲁厄大学（KIT）。首批脱颖而出的这三所大学是德国一流高校中的最杰出代表——德版“常春藤盟校”。

Uni Freiburg（弗莱堡大学）

弗莱堡大学建校时尚属于奥地利，因而以其资助人- 奥地利大公阿尔布莱希特六世（Albrecht VI）命名（拉丁文为Albertina）。时为奥地利哈布斯堡王朝继维也纳大学后的第二所大学。初设四大科系：神学、法学、医学和哲学。当时的哲学即包括所谓“五艺”，为所有学生必修科目。

Uni Muenster（明斯特大学）

明斯特大学引始建于1631年，但因为缺少资金，直到150年以后才开使授课。1818年，因为信天主教的威斯特法伦人反对普鲁士人的教育改革，明斯特大学再次失去其合法地位。上世纪初叶，明斯特大学开始进入兴旺时期，但不久又因突然爆发二战而中断。直到1945年以后，明斯特大学才开始发展到现今规模，成为德国最令人向往的学习地点之一。

二、德国的法学专业情况

19世纪柏林大学创建伊始，着名的教育家洪堡就将学术研究作为大学的主要职能。德国大学后来都秉承了这种传统。在以“造就学术研究接班人”为目标的博士生培养阶段，这一点尤为明显。博士生在学校里往往是以研究助手、而并非学生的身份存在的。德国高等教育理念认为，在这一阶段，应当培养博士生独立思考学术问题、从事科学研究的能力，在培养方式上，绝对不能象培养硕士生那样以教学为主、科研为辅。这种思想在制度上的体现是：德国大学的博士生没有必修课。

博士生就读期间，最重要的任务是完成一篇高水平的、展示其学术成果的博士论文。这就需要博士生在导师的指导下大量阅读相关材料，在实践中搜集第一手资料。没有课程安排，他们在研究时间和灵活性方面便具有更大的余地和自主权。当然，如果他们认为自己缺乏某个领域的知识，可以去选听一些课程或参加讨论班，完善其知识体系。

我国的法学博士生培养过程中，“课程过多、过杂”是博士生反映比较突出的一个问题。博士生培养阶段是高等教育领域学位教育的阶段，博士生的专业知识已经比较扎实，因此，不宜为他们安排过多的课程，而应该让他们集中精力，争取更多的科研成果。与此同时，可加强对其研究成果的考核，以达到良好的监督作用。不出成果的博士生，可以延迟甚至取消其答辩资格。

每个国家的法学高等教育体系都有与本国教育理念、文化传统以及经济基础密切相关的特点，但是培养出既有深厚的法学学术功底、又具备熟练的实务技能的法学专业毕业生，恐怕是世界各国法学教育的共同目标。因此，各国法学教育模式之间的借鉴与吸收，是非常必要的。和我国有着一定程度上类似的法学观念和法律体系的德国，其法学教育的许多独特经验都值得我们思考、学习。即使某些做法在我国现阶段无法实行，也能给我们法学教育的发展方向和改革目标提供一些启迪。希望本文能作为引玉之砖，给我国的法学高等教育工作者提供一些借鉴的资料。

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